Bibliographie générale

La Librairie Musicalame en partenariat avec la Biennale de la Danse propose une grande sélection d’ouvrages sur la danse et en lien
avec les spectacles de la programmation.
16, rue Pizay, Lyon 1er – librairie@musicalame.fr

Ouvrages généraux

BOISSEAU Rosita, Panorama de la danse contemporaine , 90 chorégraphes ,
Les Editions Textuel, Paris, 2006

COLLANTES Nathalie, SALGUES Julie, On danse ?, Autrement, SCEREN, 2002

DELOBBE Karine, La danse , PEMF, 2001
>> Histoire de la danse de la préhistoire à nos jours. Naissance de la danse moderne.
Quelques chorégraphes du XXème siècle : Béjart, Carlson.

FRETARD Dominique, Danse contemporaine : danse et non danse , Cercle d'art, Paris, 2004

HUMPHREY Doris, Construire la danse , 2è édition, L'Harmattan, 1998

IZRINE Agnès, La danse dans tous ses états , L'Arche, Paris, 2002

LOUPPE Laurence, Poétique de la danse contemporaine , Contredanse, Bruxelles, 1997

MICHEL Marcelle, GINOT Isabelle, La danse au XXe siècle , Larousse, 2002
>> Documenté et synthétique, un parcours ordonné dans la modernité chorégraphique.

LE MOAL Philippe, Dictionnaire de la danse , collection librairie de la danse, Larousse, Paris, 1999.

ROBINSON Jacqueline, Eléments du langage chorégraphique , Sport & enseignement, Vigot, 1991

VERRIELE Philippe, Légende de la danse, une histoire en photos 1900-2000 , ed. hors collection, 2002

La danse [Périodique]. Nathan. L'Atelier des images n°55, mai-juin 2007.

La danse [Périodique]. Nathan. L'atelier des sons n°6, mai-juin 2007.

La danse en France, répertoire des compagnies chorégraphiques françaises , éditions du CND, 2002

Une bibliographie complète des ouvrages relatifs à la danse proposé par l'AMDRA (Agence Musique et Danse Rhône-Alpes) : www.lamdra.fr/bibliographies/pdf/BiblioDanse.pdf

La danse à l'école maternelle et primaire :

BEAUDOIN Claude, DELABOUGLISE Pascal, CLARK Steven,  L'art, pour quoi faire : à l'école, dans nos vies, une étincelle , n° 195, revue Autrement , Paris, 2000
>> Les disciplines artistiques (littérature, arts plastiques, spectacle vivant, cinéma, arts graphiques, musique) sont présentes de façon très sommaire dans les établissements scolaires. Comment parvenir à montrer que les arts dans l'éducation ont toutes les raisons d'exister ? C'est ce que cette étude souhaite défendre en évoquant des points de vue théoriques et des expériences pratiques.)

MEGRIER Dominique, WILLSON Françoise, Danser en maternelle : 69 jeux d'entraînement à l'expression corporelle rythmée . Retz, 2006

Dans la collection « 1001 idées pour la classe », des petits guides qui proposent des pistes pédagogiques et des activités à exploiter à partir de situations concrètes de la vie de classe  :

GUILLAUMONT André, Petits pas de danse , collection 1001 idées pour la classe, Magnard, Paris, 2001
>> Exemple d'activités : « la danse des bonjour », les « danses d'ailleurs », la « danse devinette », les « duos » etc.

GUILLAUMOND Françoise, Toucher et jouer , collection 1001 idées pour la classe , Magnard, Paris, 2001
>> Offre une variété d'activités dont « la danse et le toucher ».

GUILLAUMOND Françoise, Le corps et ses représentations,
collection 1001 idées pour la classe , Magnard, Paris, 2003

Tous les ouvrages, sur le site de l'éditeur : http://www.magnard.fr

GUYOLOT Josette, ROUTA Monique, COUTANT-ROGER Lydie, Rondes et jeux chantés à l'école maternelle : repères pour une programmation, CRDP Champagne-Ardenne, 2001
>> Cet ouvrage complété d'un CD propose une partie pédagogique relative aux objectifs propres à l'école maternelle, notamment en matière de danse et 48 titres, différenciés selon la petite, la moyenne et la grande section avec partitions et descriptifs du déroulement traditionnel de la danse.

LASCAR Jackie, La danse à l'école : pour une éducation artistique , L'Harmattan, 2000
>> Comment aborder la danse avec sa classe, comment susciter et maintenir le plaisir de danser, comment aller de l'exploration à la chorégraphie, comment construire un partenariat culturel ?

ROMAIN Marie , La danse à l'école primaire , Retz, 2001
>> Proposition d'une démarche d'apprentissage autour du processus de création à travers des séquences d'activités à mettre en oeuvre dans le cadre de projets pédagogiques.

SACY Dorothée, QUEVA Régine, Danse et expression corporelle : grande section , Hachette, 1999

SACY Dorothée, QUEVA Régine, Danse et expression corporelle : moyenne section , Hachette, 2000
>> Progression pour la mise en oeuvre de l'activité "danse-expression corporelle". Conseils généraux : les objectifs, les compétences transversales, la structure des séances, l'organisation dans la classe, le matériel. Pour chaque séance, description du déroulement et propositions d'activités annexes.

VENNER Anne-Marie , La danse créative aux cycles 1 et 2 , Colin , 1998
>> La danse créative est une activité d'expression qui permet aux enfants de jouer avec des procédés et des outils. Elle les sensibilise aux notions d'espace et de temps, favorise la maîtrise des gestes, l'action collective, nécessite l'attention et l'écoute. Cet ouvrage propose des fiches concrètes pour comprendre et exploiter dans sa classe le principe de la création artistique

CHALLET-HASS Jacqueline, La danse classique enseignée aux enfants , Amphora, 1997

NOEL Claude , La mallette à danser [Livre] .
CRDP de Franche-Comté (Besançon) / Centre Chorégraphique national de Franche-Comté (Belfort), 2005.

Tous les cycles :

LAURENS-HUEBER Pascale , Si l'on jouait au chorégraphe et au danseur [Livre] / . MDI, 1992, 133 p.

Ouvrages spécifiques :

DECORET-AHIHA Anne, Les danses exotiques en France 1880 – 1940 ,
recherches, Centre National de la danse, 2004

VERNAY Marie-Christine, La danse hip hop , Cité de la musique / Gallimard Jeunesse, 1998
>> Composé d'un Cd et d'un livre, cet ouvrage retrace l'univers du hip hop depuis ses origines aux Etats-Unis à son arrivée en France dans les années 1980. Danseurs célèbres, guide pratique pour s'exercer sur des musiques de Franck II Louise, aux figures du smurf et du break etc.

RICHARD Alain , Danser en éducation physique, lire l'activité de l'élève, réguler cette activité ,
CRDP Languedoc-Roussillon , 1999 .- 1 vidéocassette VHS + 1 livret.
>> L'activité physique artistique est ouverte à tous les collégiens. On observe ici l'activité de l'élève pour la réguler grâce à l'intervention du professeur. Comment passer du geste quotidien à la création du geste rare, de la reproduction à l'interprétation personnalisée, de l'utilisation naïve et instinctive des outils chorégraphiques à la construction argumentée d'un projet artistique destiné au public ? Par des compétences essentielles : créer, interpréter, bâtir un projet

La danse jazz [Disque compact] / Garandeau,1999. 1 livre + 1 CD audio. (Carnets de danse).

Entrez dans la danse ! [ Cédérom] / Chambrier Béatrice, Maugey Antoine.
CRDP des Pays de la Loire , 2003. 1 cédérom. (Corpus 1).

Entrez dans la danse ! : complément éditorial [En ligne].

http://www.crdp-nantes.cndp.fr/service/vente/produitsCR/entrez_danse/entrez_danse.htm .

Internet

http://www.contredanse.org/blog.php
>> site de la revue contredanse, qui propose un fonds documentaire en ligne par entrées thématiques (ex : « questions autour de la transmission : entre lâcher prise et continuité », ou « la danse à l'école »)

http://www.cnd.fr/
>> Site officiel du Centre National de la Danse

http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Danse